安陆市2016—2017学年度四年级语文下册期末测评试卷（时限90 满分100分）
一．看拼音，写词语。10分shùn jiān xiāng qiàn hé xié wān yán chéng fá
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiào huī fèi fǔ kǎi xuán ráo shù jìng pèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二．按要求填空。（10分）
班级 考号 姓名
1．“盛气凌人”的“凌”用部首查字法应先查（ ）部，再查( )画，第九笔是（ ）。凌在字典里的解释有：①冰②迫近；③侵犯；④欺凌。“盛气凌人”的“凌”应选第（ ）种解释。（4分）
2．“湖光秋月两相和”的“和”的读音是（ ），意思是（ ）。（2分）
3．词语全对的一组是（ ）2分
固执 信奉 辨论 膘肥体壮 鹅黄嫩绿
糟塌 捐赠 与世常辞 风声鹤唳
企图 栖息 僵硬 梦寐以求 响彻云宵
款待 坚韧不拔 一曝十寒 辽阔无垠
4．“唐国强、邓亚萍、杨澜”参加全国政协会议，这三人的姓名按音序排列依次是（ ）。（2分）
三．词语的积累与运用。12分
1．将四字词语补充完整。6分
驱（ ）取（ ） 全力以（ ） 笑（ ）颜开 极目远（ ） （ ）然一震
运筹（ ）（ ） 鱼（ ）而出 （ ）将仇报 无坚不（ ） 半途而（ ）
2．在下列词语中选择合适的词语填空。4分
精益求精 炉火纯青 棋逢对手 文质彬彬 神采奕奕
健步如飞 深思熟虑 热泪盈眶 温文尔雅 别出心裁
激烈的篮球比赛正在体育场上进行着，穿红色球衣的一方个个球艺精湛，达到了（ ）的地步。所以，他们一上场就赢得了开门红；篮球教练见势，经过（ ），调整了场上的布局，没过多久，比分就扳平了。球迷们都说，今天的蓝红双方真是（ ）、不分胜负啊！
客居海外的游子喜欢观看春节联欢晚会，每当新年的钟声敲起时，他们就会（ ）。
3从上一题中十个词语中选一个你最喜欢的词语写一句话。2分
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四．积累与运用。15分(1至5小题每题1.5分)
1．（ ），悠然见南山。
2，水滴石穿——（ ）。
3．鹅湖山下稻粱肥，( ).
4我能从“（ ）、( )”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
5西塞山前白鹭飞，（ ）。
6古诗词是我国灿烂文化的瑰宝,其语言精练,含意深邃,韵味无穷,令人百读不厌。看到这些词语，你会想起哪首古诗？请选择其中的句子写下来。（4分）
慈母情深：_____________________,________________________________ 。
节日习俗：_____________________，________________________________。
7生活中许多事物都蕴涵着深刻的哲理，请仿照下面的例句写一句吧(2分)!
例：电梯——从不计较位置的高低，一生磊落，能上能下。
(1)__________________________________.
五．课内阅读。10分
《鱼游到了纸上》节选
就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。
我仍旧去茶室喝茶。等到太阳快下山才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。
1．在括号内填上合适的词。2分
( )的青年 ( )的身材 ( )的金鱼 ( )的眼睛
2．为什么说青年“爱鱼到了忘我的境界”？2分
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3．用“ —— ”画出青年画画技能高超的句子。2分
4．用“ ~~~ ~~~ ” 画出一个比喻句。2分
5．大家觉得“鱼游到了纸上”，而青年认为“先游到我的心里。”你是如何理解这句话的，结合你的生活实际写下来。2分
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六课外阅读13分
《生活中的小镜头》
生活是丰富多彩的，就像一个个小镜头。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育。然而，我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。
清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。紧接着都各自盯上了自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。
不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。人们完全沉醉在书的海洋里。
一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜;一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的头发;一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字念着，很吃力，却很专注……
我悄悄地离开图书馆。但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。它好像在告诉我什么，到底是什么呢……
1、短文中具体描写了哪几个人物，请你用横线画出。（3分）
2最后一个自然段中，“它好像在告诉我什么，到底是什么呢……”它到底告诉了我们什么呢？3分___________________________________________________________________________
3“紧接着都各自盯上了自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。”写出你对这句话的理解。3分
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4.生活中的小镜头很多，读了这篇短文，你脑海中浮现出哪些小镜头？选择其中的两个镜头，各用一句话写下来。4分
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七作文30分
回首走过的路，沉淀在记忆深处的是哪些往事？妈妈的一句叮咛；老师的一个微笑；生活中的一个挫折；学习上的一点感悟；天边的一片云彩；黎明的一道曙光……回忆往事，会让生命感动，让生活精彩，请以“美好的回忆”为题写一篇作文。要求：1要求用具体的事例写出真情实感。2文中不可出现真实的人名和校名。3书面整洁，字迹工整，字数不少于350字。