古典名著在小学语文阅读中的作用探讨

古典名著在小学语文阅读中的作用探讨

作者:唐艾玲 石绍金

来源:《中国校外教育·综合(上旬)》2015年第12期

????????摘要:古典名著是小学语文阅读课程中的重要组成部分。古典名著在拓宽学生知识面、积累写作素材以及形成阅读能力上有着重要的价值,小学语文教师要引导学生认真阅读、带着问题阅读,不断提高小学生的阅读能力。

????????关键词:小学语文 阅读 古典名著 作用

????????一、前言

????????古典名著是中华民族的宝贵财富,是中国文学在发展过程当中累积下来的重要财富。中国古典名著具有非常丰富的文化积淀,以及生动细腻的文字,鲜明的人物形象等,这些都能够给读者带来非常多思想上的启发。当前在小学的高年级阶段,引入了诸如《三国演义》《史记》等部分古典名著的节选内容,小学生通过学习古典名著,也获得了非常多的帮助。实际上,针对古典名著在小学语文阅读教学中的作用,小学语文教师要充分分析,才能够充分发挥好古典名著的重要作用。

????????二、古典名著在知识面拓宽和积累素材提供的作用

????????在当前小学语文教学中,加强语文阅读教学训练,对于拓展小学生的知识文化水平有着重要的意义。语文教学和历史教学实际上是密切联系在一起的,正所谓“文史不分家”,良好的语文功底往往需要充实的历史功底作为基础进行支持。而当前小学阶段并没有正式开设历史专门课程,很多小学生对于历史的了解不够全面,导致他们在进行写作时候往往在征引例子上出现一些史实混淆不清、张冠李戴的状况。实际上小学生可以通过古典名著对于部分中国的历史进行学习,比如四大名著都是根据具体的历史背景展开的,如明代罗贯中创作的古典历史小说《三国演义》。这一段历史如果对《三国演义》有过涉猎的学生,自然能够如数家珍,但是对于没有接触过这一部古典名著的学生,则可能完全不知道,甚至不清楚刘备、曹操或者孙权等人,在历史常识上的贫乏,实际上是可以通过古典名著的选章阅读上进行补充。

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