2019高考总复习(四)古代诗文阅读 词类活用

(四)词类活用 【考情分析】根据近几年高职高考的情况,词类活用是一个重要的考 点。继2011年仅作为一个干扰项出现后,单独对词类 活用进行考查的题目接连在2014年至2016年出现。尽 管2017年换成考查的是虚词,但不排除以后还会考查 词类活用的可能性。【考纲解读】在2018年《广东省高职高考<语文>科考试大纲》的 “古代诗文阅读”具体要求中的第一点即是:理解常见文言实 词在文中的含义。而词类活用现象,在文言文中出现的频率相 当高。就高职高考文言文阅读而言,利用词类活用的有关规律 可以解决古文阅读中的很多问题,如对某个词的词义、词性的 判别等。由于古汉语中词类活用和前面的现代汉语中词、短 语、语法公式联系非常密切,为了保持一定的逻辑性,有必要 把这部分知识放在现代汉语之后来讲。要牢固掌握古汉语中 的词类活用,一方面要保持现代汉语和古汉语的延续性,另一 方面要掌握一定的规律,同时要牢记一些典型的句子。另外, 在文言文阅读量提高的过程中,要有意地培养词类活用的意识, 提高敏感度,阅读中遇到某一个字不能用其本义或引申义去解 释时,就应考虑到是否存在活用的问题。【知识梳理】词类活用是一定的语言环境中出现的词类的变化,名词、形容 词作动词使用是最重要的现象。任何语言中都有词类活用的现 象,汉语更为常见,而古汉语尤为突出。辨识的根本方法就是分析 语境,弄清语言结构。 本小节内容涉及较多语法知识,为简单明了地加以呈现,我们 采用了较多的图表形式,同学们可以复制成小卡片随时复习。一、回顾现代汉语的语法公式 (定语)主语 + 〔状语〕 谓语 <补语> + 名词 能愿动词 动词 趋向动词 代词 介宾短语 形容词 介宾短语 副词 (定语)宾语 名词 代词部分同学在复习时,也许会觉得现代汉语的语法部分 较难,但那是判断文言词句是否“正常”的基本参照系,如 果和现代汉语表达习惯不一致,也就是“不正常”,那就可 能存在活用的情况了。所以,请务必排除畏难心理,记牢上 面的表格。二、名词活用为动词 (一)名词+名词 如果两者不存在修饰或并列的关系,那么前面的名词可能会 活用为动词。 1.小明的爸爸→偏正短语 一个名词 2.小明小赵→并列短语 【例1】请指出下列句子中哪个词是名词活用为动词,并翻译。 (1)范增数目项王。( ) (2)籍吏民,封府库。( ) 【答案】 (1)目:名词活用为动词,用眼睛示意。 (2)籍:名词活用为动词,登记造册。(二)能愿动词(可、得、肯、愿、欲、能)+名词(后面没有 其他动词) 【例2】 请指出下列句子中加点的词是不是名词活用为 动词,为什么?并翻译。 (1)假舟楫者,非

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