小初高学习XX届高考语文考点归纳常见18个文言虚词例释复习上课学习上课学习教案

XX届高考语文考点归纳常见18个文言虚词例释复习教案

  附录六 常见18个文言虚词例释

  【而】

  一、连词

  .表并列,可译为“又”“和”或不译。例如:

  蟹六跪而二鳌

  授之书而习其句读者

  永州之野产异蛇,黑质而白章

  2.表承接,可译为“就”“接着”“然后”,或不译。例如:

  广起,夺而杀尉

  亡羊而补牢,未为晚也

  简能而任之,择善而从之

  骊山北构而西折,直走咸阳

  3.表转折,可译为“但是”“却”“可是”等。例如:

  青,取之于蓝,而青于蓝

  学而不思则罔,思而不学则殆

  4.表递进,可译为“并且”或“而且”。例如:

  君子博学而日参省乎己

  5.表假设,可译为“如果”“假如”。例如:

  诸君而有意,瞻予马首可也

  而吾蛇尚存,则弛然而卧

  6.表修饰,即连接状语和中心词,可不译。例如:

  吾尝终日而思矣

  汝姊在吾怀,呱呱而泣

  念天地之悠悠,独怆然而涕下

  二、代词

  作第二人称,一般作定语,译为“你的”;偶尔也作主语,译为“你”。例如:

  某所,而母立于兹

  而翁归,自与汝复算耳

  三、复音虚词“而已”,放在句末,表示限止语气,相当于“罢了”。例如:

  一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已

  闻道有先后,术业有专攻,如是而已

  【何】

  一、疑问代词

  .单独作谓语,问原因,后面常带语气助词“哉”“也”等,可译为“为什么”“什么原因”。例如:

  邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也

  予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉

  2.作宾语,主要代处所和事物,可译为“哪里”“什么”。译时“何”要后置。例如:

  豫州今欲何至

  大王来何操

  3.作定语,可译为“什么”“哪”。例如:

  然则何时而乐耶

  其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣

  二、作副词

  常用在形容词前,表示程度深,可译为“怎么”;或者加强语气,译为“多么”“怎么这样”。例如:

  江南可采莲,莲叶何田田

  蚕丛及鱼凫,开国何茫然

  隐隐何甸甸,俱会大道口

  三、复音虚词“何如”“何以”

  .“何如”常用于疑问句中,表疑问或诘问,相当于“怎么样”或“什么样”。例如:

  樊哙曰:“今日之事何如?”

  2.“何以”即“以何”,介宾短语用于疑问句中作状语,可译为“拿什么”“凭什么”。例如:

  何以战?

  【乎】

  一、作介词,相当于“于”。

  .表示动作行为发生的时间,可译为“在”“从”。例如:

  生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之

  2.表示动作行为发生的处所或范围,可译为“在”。例如:

  相与枕藉乎舟中,不知东方之既白

  3.表示比较,可译为“比”。例如:

  生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之

  4.表示动作行为涉及的对象,可译为“对”“对于”“给”“向”“跟”。例如:

  孔子曰:“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是

  君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣

  二、作语气助词

  .作形容词、副词词尾,译为“地”“……的样子”。例如:

  浩浩乎如凭虚御风,而不知其所止

  恢恢乎其于游刃必有余地矣

  郁乎苍苍

  2.表示疑问或反问语气,可译为“吗”“呢”。例如:

  儿寒乎?欲食乎

  此非孟德之困于周郎者乎

  呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎

  王侯将相宁有种乎

  3.表示感叹语气,可译为“啊”“呀”。例如:

  噫吁嚱,危乎高哉

  孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎

  嗟乎!时运不齐,命途多舛

  【即】

  一、作连词,用在复句的前一分句表示让步,可译为“即使”“纵使”;或表示假设,可译为“如果”“假如”。例如:

  即可不死,而离散不相见

  即不幸有方二三千里之旱,国胡以相恤

  二、作副词,用在动词前,表示前后两件事紧密相连,或表示两种情况联系紧密,可译为“立即”“马上”“就”等。例如:

  哙即带剑拥盾入军门

  【乃】

  一、作副词

  .表承接,可译为“就”“便”“于是”等。例如:

  良乃入,具告沛公

  乃使蒙恬北筑长城而守藩篱

  刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见

  2.表转折,可译为“却”“竟”“反而”等。例如:

  巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤

  夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。

  3.表限制,可译为“才”“仅”等。

  臣乃敢上璧

  二、作判断词,可译为“是”“就是”等。例如:

  此乃岳阳楼之大观也

  所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也

  三、作第二人称代词,译为“你”“你的”等。

  王师北定中原日,家祭无忘告乃翁

  【其】

  一、作代词

  .活用为第一人称,可译为“我的”或“我的”。例如:

  而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

  2.作指示代词,常表远指,译为“那”“那些”“那个”“那里”。例如:

  问其深,则其好游者不能穷也

  既其出,则或咎其欲出者

  3.作指示代词,译为“其中的”。例如:

  独其为文犹可识,曰“花山”

  于乱石间择其一二扣之

  4.用于第三人称,可译为“他的”“它的”。例如:

  会其怒,不敢献

  其闻道也固先乎吾

  思国之安者,必积其德义

  二、作副词

  .表反问,译为“难道”。例如:

  其孰能讥之乎

  如吾之衰者,其能久存乎

  2.表揣测,译为“大概”“或许”“可能”等。例如:

  其皆出于此乎

  实迷途其未远,觉今是而昨非

  3.表婉商,译为“还要”“可”。例如:

  汝其勿悲

  三、作连词,表选择,可译为“是……还是……”或“还是”。例如:

  其真无马邪,其真不知马也

  天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪

  【且】

  一、作副词

  .相当于“将”“将要”。例如:

  不出,火且尽

  然后图南,且适南冥也

  驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐

  2.相当于“暂且”“姑且”。例如:

  卿但暂还家,吾今且报府

  且臣少仕伪朝

  存者且偷生,死者长已矣

  二、作连词

  .表并列,可译为“一边……一边……”“又……又……”“又”。例如:

  河水清且浅。

  2.表让步,可译为“况且”“尚且”“还”。例如:

  臣死且不避,卮酒安足辞

  且夫天地之间,物各有主

  古之圣人,……犹且从师而问焉……

  且勇者不必死节,怯夫慕义,何处不勉焉

  且以汝之有身也,更恐不胜悲

  3.表转折,可译为“然而”“但是”。例如:

  固不如也,且为之奈何

  穷且益坚,不坠青云之志

  4.表递进,可译为“而且”“并且”。例如:

  且立石于其墓之门,以旌其所为

  王不行,示赵弱且怯也

  【然】

  一、作代词,相当于“这样”“如此”。例如:

  车柔使之然也

  不然,籍何以至此

  二、作连词

  .表转折,可译为“可是”“但是”。例如:

  然语之又恐汝日日为吾担忧

  然不自意能先入关破秦

  2.“然”有时和“而”连用,“然”代指上文所说情况,“而”表示转折,翻译为“如此,可是……”,例如:

  夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也

  3.“然”还常与“则”结合,“然”是承接上文事实,“则”是由此进行阐述或论断,可译为“既然如此,那么”,也可翻译为“那么”。例如:

  是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶

  三、作助词,用在名词或短语之后;前面有“若”“如”“犹”等词与之照应,可译为“……的样子”“一般”“那样”等。例如:

  人视端容寂,若听茶声然

  而半山居雾若带然

  四、用在形容词、副词、拟声词之后,作为词尾,译为“地”“……的样子”。例如:

  三餐而反,腹犹果然

  蒋氏大戚,汪然出涕曰《捕蛇者说》)

  其声呜呜然

  【若】

  一、作动词

  像,好像。

  海内存知己,天涯若比邻

  及,比得上。

  徐公不若君之美也

  二、作代词,用于第二人称,可译为“你”“你的”。例如:

  若入前为寿

  更若役,复若赋,则何如

  若为佣耕,何富贵也

  三、作连词,表假设,可译为“假如”“如果”。例如:

  若亡郑而有益于君,敢以烦执事

  天若有情天亦老

  【所】

  -、作名词,处所。

  某所,而母立子兹

  二、作助词,常放在动词前,同动词结合组成名词性短语,可译为“……的人”“……的事”“……的地方”等。例如:

  此虽免乎行,犹有所待也

  不如须臾之所学也

  财物无所取

  古所就不若彼也

  三、组成固定结构“所以”。主要用法有两种:

  .表示手段或凭借,译为“用来……的东西”,“……的凭借”。例如:

  师者,所以传道受业解惑也

  2.表示原因,译为“……的原因”等。例如:

  亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也

  圣人之所以为圣,愚人之所以为愚

  所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也

  四、组成固定结构“为……所”,表示被动。例如:

  不者,若属皆且为所虏

  为仲卿母所遣

  【为】

  一、作动词,读“wéi”

  .修筑,修建。例如:

  为坛而盟,祭以尉首

  2.成为,变为。例如:

  青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水

  合从缔交,相与为一

  竭诚则吴越为一体

  3.做。例如:

  谁为大王为此计者

  为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣

  4.担任,例如:

  陈胜、吴广皆次当行,为屯长

  5.表判断,是、算是。例如:

  于人为可讥,而在己为有悔

  如今人方为刀俎,我为鱼肉

  6.叫作,称为。例如:

  化而为鸟,其名为鹏

  7.作为,当作。例如:

  以五百岁为春

  8.认为

  孰为汝多知乎

  9.创作,写

  因为长句,歌以赠之

  故为之说,以俟夫观人风者得焉

  二、作介词

  .表示动作行为受益的对象,译为“给”“替”,读“wèi”。例如:

  公为我献之

  有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋

  谁为大王为此计者

  此人一一为具言所闻

  旦日飨士卒,为击破沛公军

  2.表动作行为引出的对象,可译为“对”“跟”“同”“向”,读“wèi”。

  此中人语云:“不足为外人道也。”

  3.表被动,可译为“被”,读wéi,例如:

  不者,若属皆且为所虏

  三、作语气助词,放在疑问句的末尾,表反诘语气,可译为“呢”。例如:

  如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为

  奚以之九万里而南为

  【焉】

  一、作代词

  .表疑问,译为“怎么”“哪里”“什么”。例如:

  且焉置土石

  世与我而相违,复驾言兮焉求

  2.表他称,译为“他”“它”。例如:

  以俟夫观人风者得焉

  二、作语气助词

  .用于句末,表陈述或疑问语气,可译为“啊”“呢”“了”,或不译。例如:

  万钟于我何加焉

  于是余有叹焉

  2.用于句中,表停顿,可不译。例如:

  或师焉,或不焉

  是以后世无传焉,臣未之闻也

  三、作形容词、副词词尾,相当于“然”。例如:

  盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落

  少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间

  四、作兼词,相当于“于之”“于此”,可译为“在这里”“在那里”。例如:

  积土成山,风雨兴焉

  永之人争奔走焉

  寡人之于国也,尽心焉耳矣

  【与】

  —、作动词

  .给予,授予。例如:

  玉斗一双,欲与亚父

  与尔三矢,尔其无忘乃父之志

  2.结交,参与。例如:

  失其所与,不知

  合从缔交,相与为一

  与嬴而不助五国也

  3.赞许。例如:

  夫子喟然叹曰:吾与点也

  仁陷于愚,固君子所不与也

  二、介词

  .介绍出主动者发出动作时所涉及的对象,可译为“跟”“同”“和”等。

  乃与平原君计,以五城封公子。

  2.介绍出主动者发出动作以后受益的对象,即发出动作行为的是“谁”或“什么”,可译为“为”“给”等。例如:

  陈涉少时,尝与人佣耕

  三、作连词,表并列,可译为“和”;表选择,可译为“还是”。例如:

  蜩与学鸠笑之

  秦伯说,与郑人盟

  独卿与子敬与孤同耳

  四、作句末语气助词,同“欤”,表示感叹或疑问,可译为“吧”“吗”“呢”“呀”等。例如:

  是谁之过与

  而君逆寡人者,轻寡人与

  【以】

  一、作动词

  .认为。例如:

  我以日始出时去人近

  徐公来,孰视之,自以为不如

  2.使用。例如:

  忠不必用兮,贤不必以

  二、作介词

  .表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他,可译为“用”“拿”“把”“凭”“依据”“按照”等。例如:

  乃入见,问:“何以战?”

  王好战,请以战喻

  2.表示动作、行为产生的原因,可译为“因”“因为”“由于”等。例如:

  而吾以捕蛇独存

  不赂者以赂者丧

  3.引出动作、行为发生的处所或时间,用法同“于”,可译为“在”“从”等。例如:

  余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪……至于泰安

  4.与“上、下、东、西、前、后”等方位名词连用,表示时间、方位、数量的界线。例如:

  由山以上五六里,有穴窈然

  今三世以前,至于赵之为赵,赵王之子孙侯者,其继有在者乎

  三、连词,用法和“而”有较多的相同点,只是不能用于转折关系。

  .表并列或递进,常用来连接动词、形容词,可译为“又”“且”“而”“并且”“而且”等,或不译。例如:

  夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少

  越国以鄙远

  2.表承接,常常用于表示动作行为的词语之间,可译为“而”或不译。例如:

  余与四人拥火以入

  3.表目的,可译为“来”“用来”“以致”“从而”。例如:

  作《师说》以贻之

  不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也

  秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守,以窥周室

  愿令得补黑衣之数,以卫王宫

  4.表修饰,可译为“而”,或不译。例如:

  木欣欣以向荣,泉涓涓而始流

  5.表因果,常用在表原因的分句前,可译为“因为”。

  古人……以其求思之深而无不在也

  诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年

  四、复音虚词“以是”“是以”相当于“因此”,引出事理发展或推断的结果。例如:

  今在骨髓,臣是以无请也

  以是人多以书假余

  是以十九年而刀刃若新发于硎

  五、作副词,同“已”,已经。例如:

  卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣

  【因】

  一、作动词,遵循、沿袭。例如:

  蒙故业,因遗策

  二、作介词

  .介绍动作、行为发生的原因,可译为“因为”“由于”。例如:

  恩所加,则思无因喜以谬赏

  2.介绍行为、动作发生的根据,译为“依照”“根据”。例如:

  善战者因其势而利导之

  3.介绍行为、动作发生的时机,译为“趁着”。例如:

  因击沛公于坐

  因利乘便,宰割天下

  4.介绍行为、动作所采用的手段、途径,可译为“由”“从”。例如:

  因宾客至蔺相如门谢罪

  三、作连词

  .表承接,可译为“于是”“就”“便”。例如:

  项王即日因留沛公与饮

  因拔刀斫前奏案

  相如因持璧却立

  因得观所谓石钟者

  2.表原因,相当于“因为”“由于”。例如:

  祥符中,因造玉清宫,伐木取材,方有人见之。

  【于】

  一、作介词

  .引出动作、行为的对象、处所和时间,可译为“对”“对于”“在”“在……中”“在……方面”“到”“从”“向”“自”“跟”“同”“给”“由于”等。例如:

  于其身也,则耻师焉

  得复见将军于此

  苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯

  寡人之于国也,尽心焉耳矣

  河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内

  青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水

  2.放在动词之后,表被动,可译为“被”,有时动词前还有“见”“受”等字与它相应。例如:

  吾长见笑于大方之家

  今是溪独见辱于愚

  3.用在形容词之后表比较,可译为“比”。例如:

  使负栋之柱,多于南亩之农夫

  良曰:“长于臣。”`

  冰,水为之,而寒于水

  师不必贤于弟子

  二、复音虚词“于是”,用法与现代汉语的“于是”不完全相同。

  .可理解为“由于这个”,表示前后句的因果或承接。例如:

  于是秦王不怿,为一击缶

  2.构成介宾短语作状语或补语,可译为“在这”“从这”。例如:

  吾祖死于是,吾父死于是

  【则】

  一、作副词

  .用于判断句,起强调和确认的作用,可译为“是”“就是”。例如:

  此则岳阳楼之大观也

  吾家读书久不效,儿之成,则可待乎

  2.表示限于某个范围,可译为“只”“仅”“才”。例如:

  及日中,则如盘盂

  3.表示估计,可译为“或许”“也许”。例如:

  君不如肉袒伏斧质请罪,则幸得脱矣

  二、作连词

  .表承接,可译为“就”“便”“原来是”,或译为“已经是”。例如:

  项王曰:“壮士!赐之卮酒。”则与斗卮酒

  孔子曰:三人行,则必有我师

  故木受绳则直,金就砺则利

  父母之爱子,则为之计深远

  2.表选择,可译为“就是”“或”。例如:

  非死则徙尔

  3.表转折,可译为“然而、却”。例如:

  于其身也,则耻师焉

  4.表假设,当用在前一个分句,引出假设的情况,相当于“假使”“如果”;有时用在后面的分句,表示假设或推断的结果,可理解为“那么”“就”。例如:

  使六国各爱其人,则足以拒秦

  诚能见可欲,则思知足以自戒

  入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡

  向吾不为斯役,则久已病矣

  【者】

  —、作助词

  .附在别的词或短语之后,组成名词性短语,指人、物、事、时间、地点,可译为“……的人”“……的东西”“……的事情”等。例如:

  灭六国者,六国也

  钟情如我辈者,能忍之乎

  2.用于数词后,可译为“个”“样”等。例如:

  此三者,吾遗恨也

  此数者用兵之患也,而操皆冒行之

  3.有时用于时间副词之后,起语助作用,可不译。例如:

  今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也

  老臣今者殊不欲食

  4.用于主语后,表判断。例如:

  廉颇者,赵之良将也

  此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人

  楚左尹项伯者,项羽季父也

  5.用于主语后,表原因。例如:

  吾妻之美我者,私我也

  一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也

  所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也

  6.用于句中,表停顿,可不译。例如:

  范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三

  楚之南有冥灵者,以五百岁为春,五百岁为秋

  二、作句末语气助词,表示疑问。例如:

  谁为大王为此计者

  项王按剑而跽曰:客何为者

  【之】

  一、作动词,“往”“到……去”。例如:

  而控于地而已矣,奚以之九万里而南为

  辍耕之垄上

  杜少府之任蜀州

  二、作代词

  .指示代词,表近指,译为“此、这、这里”。例如:

  秦人视之,亦不甚惜

  之二虫又何知

  均之二策,宁许以负秦曲

  2.可以代人、代物、代事,译为“他”“她”“它”。例如:

  人非生而知之者

  作《师说》以贻之

  三、作助词

  .结构助词

  用于定语和中心词之间,表修饰,可译为“的”。例如:

  多于南亩之农夫

  山间之明月

  用于主语和谓语之间,取消句子的独立性,不译。例如:

  东方之既白

  鹏之徙于南冥也,水击三千里

  师道之不传也久矣

  悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西

  孤之有孔明,犹鱼之有水也

  宾语前置的标志,用于动词谓语或介词之前,被提前的宾语之后。例如:

  夫晋,何厌之有

  宋何罪之有

  补语的标志。用在中心语和补语之间,可译为“得”。例如:

  往往有得,以其求思之深而无不在也

  2.音节助词。常用在形容词、副词或某些动词后作词尾,以凑足音节,无意义。

  顷之,烟炎张天

  填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走(《寡人之于国也》。

  

[小初高学习XX届高考语文考点归纳常见18个文言虚词例释复习上课学习上课学习教案]相关文章:

XX届高考语文考点归纳常见18个文言虚词例释复习上
XX届高考语文考点归纳常见18个文言虚词例释复习上
[推荐精选]XX届高考语文考点归纳常见18个文言虚
[推荐精选]XX届高考语文考点归纳常见18个文言虚
【知识学习】XX届高考语文考点归纳常见18个文言虚
【知识学习】XX届高考语文考点归纳常见18个文言虚
【教育学习文章】XX届高考语文考点归纳常见18个文
【教育学习文章】XX届高考语文考点归纳常见18个文
[小初高学习]XX届高考语文文言虚词复习上课学习上
[小初高学习]XX届高考语文文言虚词复习上课学习上
[小初高学习]XX届高考语文第一轮文言虚词用法复习
[小初高学习]XX届高考语文第一轮文言虚词用法复习
【范文】XX届高考语文考点归纳常见18个文言虚词例
【范文】XX届高考语文考点归纳常见18个文言虚词例
2012届高考语文考点归纳常见18个文言虚词例释复
2012届高考语文考点归纳常见18个文言虚词例释复