四川省宜宾市一中高中语文上学期第4周作文指导:学习选取立论的角度教学设计

拼十年寒窗挑灯苦读不畏难;携双亲期盼背水勇战定夺魁。如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。

作文指导:学习选取立论的角度

教学目标:

1、知识与技能:

学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法,形成相应的能力。

2、过程与方法:

运用多媒体课件,通过对材料的揣摩,了解多角度立论后选取最佳角度的方法;通过对文中有关延伸性思考题的研讨,初步掌握方法的运用;通过课堂迁移训练和课外作业形成和巩固这些能力。

3、情感态度与价值观:

培养学生正确的学习态度和方法,形成优秀的思维品质。

学情分析:议论文的写作是学生的薄弱环节,很多学生往往感到束手无策。更因训练方法不当,费时费力,结果是广种薄收,劳而无功。本课能力训练点围绕“多角度立意”“如何选择最佳立意角度”进行问题探讨和写作训练,设计一些启发性的问题,引发学生思考、讨论,从而逐步提高思维能力和写作能力。

教学内容:学习选取立论的角度,怎样围绕题目多角度立意和怎样从多个角度中选择最佳立意角度,在多思善想的过程中,通过对材料的分析,例题的剖析,培养学生在作文中的多向思维,并进行迁移拓展训练。

重点与难点:

1、从多个角度中选取最佳角度和围绕题目作多角度分析思考。

2、培养学生正确的学习态度和方法,形成优秀的思维品质。

教学过程:

一、导入:

古人云:“文以意为先,意犹帅也;无帅之兵,谓之乌合。”

“作文,以立意为将军,转换开阖,如行军之必由将军号令。句则为其裨将, 字则为其兵卒,事料则为其器械,当使兵随将转。”同样,我们写一篇议论文,一定要先立意,选取好的立论的角度,学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法,并形成相应的能力。

二、过程:

1、那么何谓立论?

立论就是针对客观事物或问题,直接提出自己的见解或主张,阐明理由,表明自己的态度。立论是议论文的重心,无论写什么样的议论文,都必须先立论。所以学习写议论文,学习立论是第一步。

2、如何把握角度?

“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,说明了角度不同,看待事物的结果就不相同。所以我们对同一事物、同一问题就会产生不同的看法和认识。要发现事物的丰富性就要多角度观察,这就要求我们每个人培养多角度思维--发散思维

发散思维的表现形式:1、正向思维

2、反向思维

3、侧向思维

3、教材中的“话题探讨”一例“滥竽充数”探讨立论角度问题:如何做到多角度分析材料?

战国时,齐国有一位喜欢寻欢作乐的国君叫齐宣王。他派人到处寻找能吹善奏的乐工,组成了一支规模 很大的乐队。齐宣王尤其爱听用竽吹奏的音乐,每次演出的排场都不小,总要集中三百名乐工一起吹。有个游手好闲、不务正业的南郭先生,知道齐宣王乐队的待遇很优厚,就一心想混进这个演奏班子。可 是他根本不会吹竽,不过他知道齐宣王喜欢所有的乐工一起演奏,自己若是混在里头,装装样子,充充数, 谁看得出来! 南郭先生终于千方百计地加入了这支乐队。每当乐队演奏时,他就学著别人东摇西晃,有模有样地「吹 奏」。由于他学得惟妙惟肖,好几年过去了,居然也没露出破绽。 直到齐宣王去世后,他的儿子齐泯王继承王位。齐泯王和他的父王一样,也喜欢听竽。但是他却不喜欢 合奏,而爱听独奏。他要求乐工们一个个轮流吹奏给他听。这下子,冒牌充数的南郭先生可紧张了,他的心 里七上八下的,眼看就要露出马脚了,欺君犯上的罪名,他可担当不起啊!只好赶紧收拾行李,慌慌张张地溜走了。

正面思考:批评南郭先生不懂装懂。

侧面思考:批评齐宣王的“大锅饭”制度,给滥竽充数者有机可乘;表扬齐湣王不墨守先王之法,厉行改革,使无能者无藏身之地。

反面思考:南郭先生最后逃走,没有继续硬占位子,还算有点自知之明。

从人物角度方面分析:

南郭先生:不求上进,弄虚作假

齐宣王:大锅饭制度,在上面听,不联系群众

齐湣王:不墨守成规,锐意改革,能够深入群众

队长:失职,不注重管理,用人不当

队友:应帮助南郭先生,发挥集体主义、团队精神方法导引

思考一下:对一个事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢?

讨论后总结如下:

1、一个事物或材料,至少可以从“正面”(肯定)和“反面”(否定)两个角度去审视;

2、多人或多物的材料,有几“人”或几“物”就有几个审视角度;

3、一事多“因”的材料,有几“因”,就有几个审视角度;

4、一个事件,针对不同的背景、写作目的,审视的角度就不同。

4、如何确立论点(材料探讨训练):

对于一个人、一件事、一个问题,我们都可以从不同的角度去分析,那么我们如何确立一个自己的论点呢?

(一)做到准确分析,正确立论

找出下面这则材料的关键句,然后依此确立一个论点。

北人生而不识菱者,仕于南方。席上啖菱,并壳入口。或曰:“啖菱须去壳。”其人自护其短,曰:“我非不知,并壳者,欲以清热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有?”(清江盈科《雪涛小说》)

关键句:其人自护其短 论点:不可自护其短

(二)做到有针对性,有的放矢

一个母亲严格要求儿子,望子成龙心切,儿子质问母亲:“你望子成龙,你是龙母吗?”请认真阅读这则材料,自选角度立论写作。

写作导引:材料涉及人物只有母亲、儿子两个,事情也很简单,没有多少侧面可供分析,但我们可以找出如下角度:

母亲:对下一代必须严格要求。

儿子:1、教不学,儿之错。

2、压力过重,会产生逆反心理。

儿子与母亲:1、望子成龙,首先母亲要做龙母。

2、成龙成凤关键靠自己。

小结:以上从三个角度针对问题得出五个论点都是准确的。所以立论要在选好角度后,有的放矢立论。但对比分析哪个更为深刻点?(最后两个)特别是“望子成龙,首先母亲要做龙母”具有很强的现实意义,现在独生子女的家庭越来越多,对待子女的态度出现两种偏向:一是溺爱,二是望子成龙,但教育不科学。共同反映一个问题:为人父母素质不高。这个论点发出了时代的强烈呼唤。那么立论除了要做到正确以外,还要做到有针对性,提出有深度的富有现实意义的论点。

(三)做到论点新颖,富有时代感

根据下述材料立论,并比较,哪种论点新颖。

曹操在征讨张绣的途中,为避免扰民,严明军纪,特别命令:大小将校,凡过麦田,但有践踏者,并皆斩首。结果曹操自己的马受惊窜入田地,践坏了一大块麦田。一件小事由于曹操自己的军令变成了非常棘手的问题。曹操说:“吾自制法,吾自犯之,如果不罚,何以服众?”说完就要自刎。幸亏郭嘉引用《春秋》之义,以法不加于尊,给曹操找了台阶。但曹操还是用剑割自己的头发掷于地上,这就是著名的割发代首。

参考立论:1、赞扬曹操言必行

2、法律面前人人平等,官员问责岂能“割发代首”?

分析:上述材料的立论中,第一种立论是一种从众的平平之论,第二种观点给人耳目一新的感觉。“文贵于新”,立意新颖是我们作文成功的杠杆,是使思想内容深刻隽永的关键。有些材料或命题往往既可以从正面去理解,也可以从侧面去思考,甚至还可反其意而用之。议论文的新意往往在逆向思维中出现。逆向思维的作文一般分两种类型,一种就是对一般的常用的观点提出不同的看法,比如对一些名言警句、成语典故提出不同的看法,如眼见未必为实,损人未必利己。另一种类型是针对某一文章的某一具体观点,提出自己的看法。

小结:立论应遵循准确立论、深刻立论、新颖立论等原则。

5、如何选择最佳角度最佳论点:

根据下面材料,作多角度立意后选择最佳角度最佳论点训练。

19世纪法国著名科幻小说家儒勒?凡尔纳,一生写了104部科幻小说。当初他的第一部科幻小说《气球上的星期五》接连被15家出版社退回。他当时既痛苦又气愤,打算将稿子付之一炬。他妻子夺过书稿,给他以鼓励。于是他尝试着走进第16家出版社。经理赫哲尔阅读后,当即表示同意出版,还与儒勒?凡尔纳签订了为期20年的写作出版合同。

这则材料叙述时没有一定的中心,属于开发性材料,分析材料中人物、人物关系、故事的不同侧面,可以从不同角度得出结论:

角度             立论

凡尔纳          1、成功在于不懈努力

妻子           2、鼓励给人信心促人成功

赫哲尔          3、从事一项事业需要胆识

凡尔纳与赫哲尔      4、世有伯乐,然后有千里马

凡尔纳与赫哲尔      5、伟人背后总有无名英雄

分析:以上立意都是正确的,下一步就是选取最佳立意。总体分析可以得出,1、2、4、5立论比较一般,很多人都容易选这几个角度来写,3立论深刻新颖,具有较强的现实意义。小结:一个题目或材料虽然常常可以从多个角度立意,但并不是每个角度都可以写出好文章的。原因在于:一、我们并不是对每个角度所涉及对内容都是熟悉的。二、有些角度很一般,写出的文章难免人云亦云,平平淡淡。另外,有些材料本身就有鲜明的情感价值趋向,并不能多角度地多向立意。那么,选择议论角度的要领有哪些呢?

写作应选取的角度是:

1、题目或训练要求限定的角度

2、能触及题目或材料主旨的角度

3、有时代感、针对性的角度

4、具有新颖性的角度

5、最适合自己的角度(最能发挥自己水平的角度)

6、方法点拨:

立论遵循下列要求:

(1)立论的切口要小。立论要把握从小的角度论证,抓住论证的重点,以小见大。

(2)立论要符合实际。立论要符合客观实际,要保证观点的正确,不能出现与人们对可挂世界的认识相违背的方面,表达的观点要让大多数人接受,并能自圆其说。

(3)立论要新颖别致。立论追求新颖,是对客观生活的升华,而不是脱离客观实际的标新立异;是解决问题的新见解,而不能片面追求独树一帜;是对材料的新颖看法,而不是为了阐明“另类独见”。求新的途径主要有:A、角度新,学会避免人云亦云的角度;B、思想新,主要着眼于提供对于事物中肯的见解和认识;C、境界新,变旧识为新知,使老论题有新意,使立论深刻、新颖、独特。

7、作文训练:

道家认为,天下柔者莫过于“水”,而攻坚者又莫胜于“水”。“水”蕴含着深厚的哲学韵味。试从不同的角度思考水,并选择其中一个角度写一篇议论文。

参考角度:

1、从坚持的角度,论点可提炼为:水滴石穿,坚持不懈,锲而不舍,金石可镂。

2、从舟行水上的角度,论点可以是:学如逆水行舟,不进则退,有志者当做时代的弄潮儿。

3、从时间如流水的角度,论点可以是:有志者应惜时如金。

4、从流动的角度,论点可以是:流水不腐,户枢不蠹。

5、从浇灌的角度,论点可以是:水滋润了绿叶,滋润了生命,也造就了自己。

6、从水只向前流的角度,论点可以是:水遇到阻碍,不但不退缩,反而激发出更大的气势。

7、从水的作用引申角度:水可载舟,亦可覆舟。

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