新材料作文审题特训

新材料作文审题特训

 1.山东省实验中学高三第二次诊断性测试新材料作文

  阅读下面一段话,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

  爱好虚名的人认定“别人的行为便是他自己的幸福”,爱好享乐的人认定“他自己的感觉便是幸福”,但拥有智慧的人则认定“为自己的行为才是他的幸福”。——玛克斯·奥勒留《沉思录》

  要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围,不要套作,不得抄袭。

  〖思路引导〗写作文的关键在于审题立意,而审题立意的关键在于对玛克斯·奥勒留的睿智之语的准确而深刻的把握。材料所呈现的是三种人不同的幸福观:爱好虚名者,自己不愿付出努力,却常常窃取和占有别人的成就,并把这样做视为一种幸福;爱好享乐者,以自我为中心,不管他人感受,“自己的感觉便是幸福”。这里,一个“但”字峰回路转,标举言说者的观点:只有为自己的行动才是幸福。拥有这样观点的人才是拥有智慧的人。

  联系我们的生活,各色人等比比皆是。作文旨在引导树立健康正确的幸福观,切中当今中学生的思想实际,可以让中学生在写作训练中经历一次幸福观的教育:远离那种“事不关己,高高挂起”的淡漠,抛弃“自我就是一切”的私欲,用行动写就最美的语言。完成对幸福的青春注解。那么,倾情的付出,真切的关爱,踏实的行动等,就是真正的幸福,就应该是本文写作的主旋律;而自私的占有、不假思索的享受等,自然就是远离的主体和批驳的对象。所以,在具体的写作过程中,最值得一用的表达技巧应该是对比,在对比中呈现各自鲜明的特点,在对比中传达自己鲜明的价值取向。

  2.辽宁省沈阳市东北育才学校高中部高三第一次模拟考新材料作文

  阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)

  南极大陆的水陆交接处,全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌。企鹅笨重,没有可以用来攀爬的前臂,也没有可以飞翔的翅膀,如何从水中上岸?

  纪录片《深蓝》,详尽地展示了企鹅登陆的过程。在将要上岸时,企鹅猛地低头,从海面扎入海中,全力沉潜。潜得越深,海水所产生的压力和浮力越大,企鹅一直潜到适当的深度。再摆动双足,迅猛向上,犹如离弦之箭蹿出水面,腾空而起,落于陆地之上,画出一道完美的弧线。

  这种为了蓄势的沉潜,看似笨拙,却富有成效。人生何尝不是如此?企鹅的沉潜原则,一定能给你一些人生启示。请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解,自拟题目,写一篇不少于800字的议论文。

  〖思路引导〗所给素材显示:受环境条件限制——水陆交接处,全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌;受自身条件限制——企鹅重,没有可以用来攀爬的前臂,也没有可以飞翔的翅膀,几乎没有从水中上岸的可能。但是,昙花可以用一年的默默酝酿换来一夜的风姿绰约;蝉可以用四年的地下修炼换来阳光下的自由放歌;企鹅也用竭尽全力的沉潜,换来一道完美的弧线……自然现象无不向我们暗示着一个耐人寻味的哲理:当我们面对重重困难,出头之日遥不可及时,何不学学企鹅的沉潜?这种沉潜绝非沉沦,而是自强。如果我们在困境中也能沉下气来,不被“冰棱”吓倒,在喧嚣中也能沉下心来,不被浮华迷惑,专心致志地积聚力量,并抓住恰当的机会反弹向上,毫无疑问,我们就能成功登陆!反之,总是随波浮沉,或者怨天犹人,注定就会被命运的风浪玩弄于股掌之间,直至筋疲力竭。甘于沉下去,才可浮出来,企鹅的沉潜原则也适于人的生存。

  在材料与作文之间,命题者做了这样的关键的引导:这种沉潜为了蓄势,看似笨拙,却富有成效,人生何尝不是如此?意味着作文要从企鹅的沉潜原则出发,阐发自身对此产生的人生感悟:沉潜是一种智慧,一种清醒的选择,一种以退为进的策略,是厚积薄发,是蓄积,是涵养。它不是沉沦,不是甘于平庸,不是知不可为而为之的愚蠢。面对困难、失败、屈辱,沉潜是忍耐,是积蓄力量,是化被动为主动,变不利为有利的武器。这是一道宜于抒发真情的材料作文试题。我们可以从以下角度立意行文:

  沉潜,成功的基石;成功,源于静静的沉潜;在沉潜中完成华丽的转身;拒绝浮躁,学会沉潜:蝴蝶也能征服沧海;依米花也有春天;做一株荒原上的野百合等等。

  3.2013广州高三调研考试新材料作文

  阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)

  人生在世,往往会经历种种的痛。有人说,痛了,就直接说出来,这是本能。又有人说,痛而不言,体现了人性的坚强。还有人说,痛而善言,这是一种人生智慧。

  上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。要求:①自选角度,自拟标题,自选文体;②不少于800字;③不得套作,不得抄袭。

  〖思路引导〗这是一道观点型的材料作文题。该题其实就是要求围绕“如何面对痛”这个核心问题,发表不同的看法。这类题型在审题时要注意仔细分析,对比解读,综合辩证原则。

  人生在世,难免经历种种的痛。痛是普遍性的现实。现实生活中,痛客观存在,不可避免,所以,如何面对种种的痛才是思考的重点,由此也引出了如何面对痛的三种言论。看到痛的客观存在,更要思考痛的不同层次。“种种的痛”,包括个人学习、生活、工作产生的痛,社会发展过程中的阵痛,也包括国家、民族、历史和现实中的痛。对痛的不同理解,反映了考生思维的深浅、视野的大小。

  “有人说,痛了,就直接说出来”是本能。在承认痛的客观性后,面对痛的一种途径,是直接说出来。这是面对痛的普遍做法,是条件反射式的本能。这样的本能反应往往是释放痛感、宣泄情绪的一种有效方法,正如伤心的人哭过了会平静,郁闷的人在倾诉之后会平和。因此,“痛了,就直接说出来”有其可取之处。

  “痛而不言”体现人性的坚强。“痛而不言”和“痛了,就直接说出来”形成对比,“痛而不言”是自己一人承担、解决,这体现了人性的坚强。痛有外在施加,也有内在产生,但面对痛的是自己,解决痛还得依靠自己。不唉声叹气,不怨天尤人,不愤愤不平,不自暴自弃,而应坚强地面对。但,一味地痛而不言,会让人对痛感麻木、灵魂僵化,以致最终屈服于现实压迫,逆来顺受。辩证地看待“痛而不言”,体现思考的深度与广度。

  “痛而善言”是一种人生智慧。这句话既和前两者形成对比,又对前两者进行补充,不仅要说出来,而且还要善于去说,这是一种人生的智慧。对此,重点在什么是“善言”,它怎么凸显智慧……留下广阔的思考空间,言既可以理解为言语。也可理解为文字,更可理解为行为,因为肢体语言也是言的一种。一连串的肢体语言整合在一起,就是行动了。因此,面对痛为何要善言,善言如何体现,应是考生思考的重点。

  通过分析和对比解读后,对题目形成了这样的认识:人生在世,痛是客观存在的,无需逃避,而应面对。面对痛有不同的做法,一是直接说出来,释放痛感,宣泄情绪;二是痛而不言,坚强面对,但对于痛也不能麻木,甚至逆来顺受;三是痛而善言,恰当地用言语、文字、行动表达痛感,既不麻木于痛,也不鲁莽冲动,而是善言。同时,考生要想写出一篇立意深远、思想深刻的文章,还要注意两点:一是不能仅仅罗列人生中的种种痛,而应写出对痛的思考,以及面对痛的做法;二是不能仅仅局限于个人之痛,而应延伸至对社会阵痛,国家、民族、历史与现实之痛的认识与思考。

  4.安徽名校安庆一中等三校高三第一次联考

  阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

  2012年10月8日,瑞典皇家科学院发出通知,英国生物学家约翰·格登获得今年的诺贝尔医学奖。可在面对镜头的时候,这位79岁的老人却把一张中学成绩报告单放在最显眼的位置。在这张已经发黄的纸片上可以看到,63年前,这位生物学最高奖项的得主,在生物课上排名全班倒数第一,并且被授课老师评价为“非常愚蠢”。

  要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。

  〖思路引导〗这是一个让丑小鸭张扬白天鹅梦想的励志故事,这是一个由“排名全班倒数第一”、被老师评价为“非常愚蠢”的学生实现大反转,登上世界科学最高巅峰的,让人深思的悲喜人生。仔细把玩这个故事,用心品味约翰·格登的逆转人生:他是怎样由一个最差的学生变成一个最优秀的科学家的?其间隐藏着怎样让人感动的坚持和努力?关于约翰·格登的未来和人生,授课老师的评价——“非常愚蠢”,在其间起着什么样的影响和作用?就约翰·格登而言,面对“排名全班倒数第一”“非常愚蠢”的打击与挫折,他是以怎样的姿态和心思去迎接的?

  由此,此次作文可从以下角度立意行文:

  成功源于自身的努力和坚持。在约翰·格登成功逆转的人生里,我们完全可以想象他所付出的艰辛努力,以及他在狂风巨浪里坚如磐石的坚持。

  要用发展的眼光看问题。事物的发展是永恒的。倒数第一和非常愚蠢者可以登上科学的巅峰,那么,多用一把尺子量自己、度他人,就有可能度量出美好的人生。

  如何看待失败和挫折。失败是未知数,失败和挫折是彩虹前的风雨,我们完全可以把它视为养料,让它去滋润我们的人生。

  5.贵州省六校联盟高三第一次联考

  阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

  一辆不知从何处开来的公交车里,坐着一位妈妈,怀里抱着一个小女孩。橘黄的灯光,空荡荡的车厢,不知开往何处的公交车。一个画外音说:“每个人的一生好像一部电影,他是他那部电影的主角。他以为自己也会是别人电影里的主角,其实不过是一个配角——也许只有一个镜头,更可能自己的片段还被剪掉了。”“比如这对母女,”画外音接着说,“这女孩肯定是妈妈一辈子的主角,可是几十年后,在女孩的电影里面,妈妈的角色还有多重要呢?”

  阅读这则材料,可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章,自选角度,自定立意,自选文体,自拟题目。不要脱离材料的含义作文,不得套作,不得抄袭。

  〖思路引导〗作文材料提供的思考是辩证而多维的。材料展示的镜头和画外音,犹如黑白电影一样,舒缓柔和,但却直击人心灵的柔软角落:不知从何处开来,又将开往何处的公交车,喻指的其实是熙熙攘攘的纷纭世界;橘黄的灯光下,空荡荡的车厢,恰如空落落的心灵的荒原。画外音揭示出这幕人生戏剧的核心:没有永远的主角,没有永远的配角,主角与配角之间,总在无声无息的爱的传递中悄然发生转换。

  联系我们的现实生活,因为觉得自己的角色、位置不如意的郁郁不乐者,因为自己春风得意、顺风顺水的志得意满者,在名利高峰和深谷走马灯转换的心理失衡者。喜剧刚上场,悲剧又赶趟,比比皆是。

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