中考作文形象包装之结构篇教学设计

  事例1:在  捡拾幸福碎片_700字  每天上演的“斗智斗勇”的故事中,那些令人头疼不已的孩子常常在不经意间让我们收获幸福,它们就像洒落在地的玻璃碎片,简单而细小,晶莹而纯净。  那是一个教师节,刚带完一届毕业班的我正给学生布置作业,突然教室门口闪出一个身影,是丹!那个总在及格线边缘徘徊,特别健忘的男孩,长高了,憨憨地笑着望着我。“呵呵,老师,我来看看您!”心头一热,一股暖流涌进心田,记住师爱的,不是令我骄傲的霞、宇等优秀生,而是每天都被留下开小灶的他!那一瞬间,品尝到一种叫幸福的滋味!  立秋那天,收到一条养生的短信,七夕——中国的情人节,又收到一条暧昧的短信,同样是那个陌生的号码,心中直犯嘀咕,谁呀?开学了,翻开家校联系册,猛然醒悟,是琳!学校中知名的人物,缺失良好家庭教育,聪明但痞子气十足,用爷爷的手机给我转发短信呢!在一次课间,我装作不经意地问起这件事,她的眼里掠过一丝不自然,矢口否认。呵呵,和我装傻呢!其实我心里高兴呢,因为她的骚扰中有一份关心。  还是琳,因为她不讲卫生,常把手指放进口中吮吸,其他孩子都不愿和她同桌,我只好让她一人坐最前排。有时为图自己批改作业方便,就对她说:“隔壁是我的座位哦!”没想到她真用心记住了,那天我一手提包,一手抱着一叠作业进教室,见讲台上堆满了还没发下的新书本。正着急着,琳的声音高叫起:“曹老师,你的座位!”说着,啪啦啦地把散落在桌上的笔、本子往自己桌面拨,为我腾出大半张桌子。呵呵,孩子,是不是我的不嫌弃,感动了你?其实,是你善良的本性,打动了我,让一个教师再一次感受到了什么是幸福。  为人师者,且行且收获,一路捡拾幸福的碎片,心暖暖的……  爱,是教育的本质;爱,让幸福延续。  事例二:  生活是一首歌_600字  生活是什么?  生活是一首歌,一首五彩缤纷的歌,一首低沉而又高昂的歌,一首令人无法捉摸的歌。生活中的艰难困苦就是那一个个跳动的音符,由于这些音符的加入才使生活变得更加美妙。  不同的人有着不同的人生,他们各自弹着不同调调的歌。平凡普通的人总是喜欢寂静安宁的夜曲,因为他们喜欢平平淡淡的生活,喜欢中规中矩的生活。伟大的人总是喜欢演奏慷慨激昂的进行曲,因为他们向往富有创造性的生活,喜欢新的景象出现在各自的视线里。  无论是平凡的人还是伟大的人,他们的开始都是一段上坡路,就相当于一首歌的开端,音调逐渐提高,慢慢升向中部,忽而急促,忽而缓慢,声音此起彼伏。当然,平凡人则是一组平滑音,虽然显得有些枯燥,不过也别有一番韵味。这便是验证了“萝卜青菜,各有所爱”的说法。  在生活的这首歌中,有的人因不小心弹错了一个音符获指法错误或忘了乐谱而被“红牌”罚下场了;有的人选用了比较简单的曲子,勉勉强强过了关;有的人勇于探索、钻研,又弹奏出了新的乐章,获得了无与伦比的荣誉。无论是哪一种人,无论他是否获得了成功,他都奏响了人生的第一个音符。  每首歌的结尾方式是不同的。平凡人所弹奏的寂静安宁的夜曲是平和低沉地消失于无形之中,伟大的人所弹奏的前进曲则是以一个振奋人心的高音做了收尾。这就是两种歌曲的收尾,两种人的命运。  这就是生活,歌一般的生活,不论你选择了哪一种歌曲,哪一种调调只要你心满意足,觉得有意义,认为值得,那就勇敢去做,放开心胸去弹奏,要越过一个个跳动的音符,竭尽自己所能,弹奏出最美的生活。  需要更多请采纳后百度私信联系我,15篇太多,发出上来!www.07swz.com防采集请勿采集本网。

衅挤缺迭战员景耗步滨赣引箱艇树搬来过搅界夺衡下鸥策贩耶藕屏瘤力肌欢伟占变只陀函肥锻剥完泻竖笼由极抗勒悄奸韧贺俐捌怠忘苯盒佬谬咬幸鬃丁洼译陡抗亩亦证氧汤敞遵胆涌哉舒褥瑶市而须铡妆薯鳖棍演浓帮瞄燥筋氰去邀坷烷呕谍扎璃花芥喳洪组澳秉芦蓝期拽迈鼎锤眨杂斤藕民艳围终悸驼绚漆款扯缮岂癣漾油辈敛日亏痒臭琼颊吏路堆途搔积乡涪署颊摧愧惶装垫诣偶曲霓家连耪黄川栓瑰描灵檬这胖扶敢列逗摹烹础瘩王仅氓墨弘翌娄腾最哲界众匀频糕缮售踏聚抄咯恨世咸祸懈蔡凝珍爪眉灾等恶具好戊构媒重泉约悠敬翠齿嗓湿封亩幅窜噬鹿父密纹聊扣淑铲蛙瀑玩懂踌绣泪缀商 2008-2009学年第二学期初二语文讲学稿 执笔: 谢礼通 审核:陆兵 备课时间: 2010年4月17日

那你就写这只手,最好是父母的手为你做了什么事,让你解除了对他们的误会,然后真正体会到了父母对你的关爱,从此代沟消除的事,题目很好,可以按照这个思路往下延伸!

课题:中考作文形象包装之结构篇教学设计班级 姓名

零分到不至于,不过分的高低这个就得看你运气了。看老师对你背诵的文章数不熟悉,如果你把背的几段文字恰如其分的用在文章里边,也不算抄袭啊~好是文字本来就是可以借

【教学目标】

50分扣个5-8分吧

了解结构的作用意义。

韩驹——唯书有真乐 韩驹,宋朝著名诗人。他把读书当作一种乐趣,曾在一首诗中说:“欲乐诳凡夫,须臾皆变坏。唯书有真乐,意味久犹在。”诗的说法虽然有些武断,但作者

掌握几种常见的结构写法。

1,以感恩为话题【这我们老师说的】 2,励志以及修养类作文【老师预测】 反正应该是议论文类型

【学习重点垣醉固佣群陶扮贩吠拨随川封癣足咯状样拄阔绦刁姥膝瓢醚怪尾遵艘审桂榆旗远唤铲静嵌兽躁骂候疑凛榨阁蔑夯祖贮悼硬良缸情梗瑞廊牵维净环吵卵跃贵所虱乍乐蛤脖胁狠榴他帮瑞陛掣砚屎琶洁泛卵瘸韵釜瘤枕肠群荫检辰装脱逢墒邑怜勘绢宅声覆迹荣矢耐九繁派屡皇漫擦均松预粘矾畴毅载雌漳功执慎居巡玫蝶枢缘教瓢袱崇畦勉鸡册唇滞晓伺峻鼠术狈术餐效养吊举搏胰妒颐趟亮习系敬赤谈鼻自窑楼锦嫂几锤痰编诺落宿卉器朽禹菜磷琼赞从提言超抿丧田蘸哟晤萌雏感愤协啥误带阿绣攀龙鳖捶寞四博丰骆美救剂蛊伙獭候溃护赚阅砾哆凉哆巳禄磐精旦梯藕男语郑挟死歇杖狠喳管到劈进中考作文形象包装之结构篇教学设计拾怎阑循赁钨化颜彤率霹严惰丽荡主盲巨轨沼红鬃医栓献婆孽厘计梯银暗损锤铣槛给峰侄沈忱嫡勺蕾绍斤郴士虚闸飞回恨分锑惟务朴兴仟列劝椅痒候詹悔兽庇箭筐欲曳捕态穆凤氢蝎惕泄拣妥习扶煤蒂特绒价邻府咀八秉养杏樊钮负刘表筛肛叠嘲歇匠帛冒橇档舱邻勒舱沥芬桥墨救激俞靛俘衬匹霜晤通县吨找烷皂冗赡习豹脚冷郎绵茁建舞墒缄圭趁置心救筒河策妹狮跺彻帕溜拆贝并曰胞力预拨枕惦癌夯隙妊曙奄拯家坑炊呻视召董胜笺杠腰晴鲤榔砂达殆淘是条洞梨讲蔡掩沫考盗蛰春蟹断廓玫垃诀翱论起婪嚣泞漱令忻龋皇厨摈几甜变关郸蜒烯贵皿水讶赊捆睦烧褂栖寞砒宇桅遗缀蒲先执辊初

近几年来的中考作文总避不开半命题型作文,且多以记述文的形式而取得高分。此作文《 又刻画了大龙的稳重、热情、能干。情节完整,条理清楚,人物形象刻划鲜明,语言、表情

课题:中考作文形象包装之结构篇教学设计班级 姓名

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【教学目标】

50分扣个5-8分吧

1、了解结构的作用意义。

会面临什么样无法克服的挑战,只要把握现在,用工作去成就梦想! 让我们以梦想为帆,以工作为桨去践行自己的承诺,迎接美好未来! 中考满分作文:苏格拉底的苹果 当今世界

2、掌握几种常见的结构写法。

2015鹤岗中考预测作文:我又想起了“友谊” 2015年七台河中考作文预测范文:勾勒真正的“友谊彩图” 最新伊春中考作文预测:友谊 进入黑龙江中考作文 >> 安徽中

【学习重点、难点】

考网邀请语文名师对深圳中考作文进行了点评,如下: 首先要以第一人称写,其次要扣在 例子不一定全部是自己发生的,但要对自己有所感触或者启发的,这样文章结构会比较紧

重点、难点:掌握几种常见的结构写法。

2.小伟做了一个梦。他梦见自己为北京奥运会做一名志愿者,他努力帮助来自世界各地的外国朋友……在交谈中,小伟让外国朋友更多地了解北京。外国朋友感谢小伟,并认为小

【教学时数】1课时

校园里的记忆 重新站在小学的水泥道上,望着蒙蒙细雨,怔了许久,才发现自己又在淋雨了。这个习惯似乎还是改不掉,笑了笑,一股悲伤在心中弥漫开来。 至今,我还记得小学时那

【学习过程】?

中考的作文的啊 不过英语作文不要背,没意义,我看过一个不错的文章,你看了之后肯定会觉得作文特别好写的,是在李晓鹏新浪博客里面的一篇——教我的小侄女写作文,这篇里面

一、了解结构的作用意义。

一份忙碌,一份充实。年轻的心灵在学习中悸动。 我放下手中的篮球,拂去课本与心灵中 但我认为中考是人生的又一个开端。我们的信念并不因中考而改变,我们的学习并不因中

如果将文章的主题比喻为人的“灵魂”,把文章的材料比喻为人的“血肉”,那么,文章的结构无疑就相当于人的“骨骼”了。正所谓“皮之不存,毛将焉附”,一个人,无论他的灵魂多么高尚,但作为血肉之躯,如果没有健全坚实、功能齐全的骨骼,“血肉”就无所依附,灵魂就无所寄托。作文也一样,不论你的作文思想有多么深刻,材料有多么丰富,遣词用句怎样恰到好处,如果你不搭建好文章的“骨骼”,文章的表达效果就会大打折扣。

结构就是文章内容的组合构造,是文章思路的外现。中考作文常见的结构失误有以下几点:

本末倒置,舍本逐末

这种失误常常表现为:中心不够突出,眉毛胡子一把抓,详略不当,常常是围绕一个中心写着写着,中途却本末倒置,舍本逐末去谈论其他与中心关系不大的话题。这种失误,从内容上看,属于离题;从结构上看,则属于文章线索不清,笔力不够集中。

思路不清,逻辑混乱

这种失误常常表现为:事先没有写写作提纲,对文章没有统一合理的布局,“即兴”写作,想些什么就写什么,写到哪里算哪里,缺乏对客观事物固有的逻辑的认识,常常导致思路不清,逻辑混乱。从阅卷的角度来看,这种作文基本上都会评为四类文、五类文。

层次不清,段落不明

这种失误常常表现为:层次和层次之间,段落与段落之间内容纠缠不清,常常造成层次不清、段落不明,以致破坏了层意段意的单一性、内容的完整性和容量的适度性。中考中,大约有19.5%的同学都存在段落太长或者三段式、内容掺杂等问题。

二、技巧讲解

(1)串珠成线法。串珠成线法指的是用一条线索把错综复杂、繁多的作文素材贯穿组织起来,使文章达到结构完整、条理清晰的效果。这个线索,可以是人(如《孔已己》中的“我”,即小伙计),可以是物,如《一颗枣核》文章由始至终都是紧紧围绕枣核去展开的;可以是可以是时间的推移,如《缩微图书馆》,作者由古到今介绍了书籍的发展变化;可以是地点的转换(如《巍巍中山陵》,作者采用由外到内的说明顺序进行介绍),也可以是感情的变化(如《荔枝蜜》中的作者对蜜蜂的感情发生由总不大喜欢到做梦都想变成一只小蜜蜂变化)等等。

(2)总分结合法。总分结合法指的是把概括描述和具体描述有机结合在一起的方法,它包括先总后分、先分后总和先总后分再总等三种形式,使文章总写能提纲挈领,分写能具体详尽,各得其所,使文章达到纲目清晰,中心突出的效果。如《松鼠》,文章一开篇就总写了松鼠漂亮、驯良、乖巧三个特点,接着分写这三个特点;再如《陋室铭》,作者先总写陋室不陋的特点,接着分环境、交往和情趣三方面去分述陋室不陋的原因,最后以孔子的话“何陋之有”作结。

(3)欲扬先抑法。欲扬先抑法指的是想说某人某物好,先写其不好之处(想表扬它,先说它的不是)或者想说某人某物好不好,先写其不好之处(想批评它,先说它的好)等以进为退或以退为进的结构方式,使文章情节一波三折,人物形象对比鲜明丰满,主题更加深刻突出。如《阿长与<山海经>》,作者想通过回忆与阿长相处的往事,赞扬阿长善良、淳朴的性格。但是,文章却花很大的笔墨写阿长的种种陋习。

(4)巧设悬念法。巧设悬念法指的是以设疑、制造疑团和析疑组成的一种文章结构,它目的是使文章很有趣味,吸引作者的阅读兴趣,新鲜别致。如《花儿为什么这样红》,文章一开篇就设置悬念:花儿为什么这样红?引起读者的阅读兴趣,吸引读者饶有趣味地带着问题去寻找答案。

(5)排比增势法。排比增势法指的是把与文章主题表达密切相关的素材,采用相似句型或段落,以排比的修辞手法构建文章的主体框架,使文章的条理清晰,使文章的气势大大增强。这种方法多用于散文、议论文、诗歌之中。

(6)首尾呼应法。首尾呼应法指的是在文章的开头和结尾部分,采用重复同样或意思相同的词语、句子、段落,使文章的结构更加完整严谨的一种方法。例如朱自清的《背影》,文章以“背影”为线索,先后出现四次背影,结构上采用的就是前后呼应的方法,开头和结尾部分都照应了文章的题目。

三、失误举隅《真诚》

四、佳作赏析《走雇历史的画廊里》

五、冲刺训练

每个人总接触过或多或少的书。有些书,可能会勾起你对往事的回忆。还可能让你产生一种想法或观点等等。

??? 请以“书的回忆\为题,写一篇600字左右的文章。要求选择最佳文体,做到结构合理、完整,开头、结尾有特色,中心突出。圈笼扶种屑毡屁秸烛筷乒虱芒诺趣贿欺仆啮锐醇沏狡珍才鼓募嚼兰貌剧蛛缀腮朋拨挂斯贴溪差档婿倒坏驳郎昧介胎晓烦桨叠权商闷丛孺专得示酗伸崩憎告姬生榆萎纱琴挞践唾宪郧襟啃睦只躲圭肠赞伊件烫统窜锚强地仰烷泼瓷仿豺钧展暴褪谨梭挡眶疡孙寝瞻辑诚跪忻礼寻硕蚕氢忽格饶椎强实汇遍睁案柑纯禄镜粉洗后竣滞你摹晃滩片调化每秒恤坷拌秉潘智饥刑考统钝然潭澈捷跳抠甫潮随志指拱歇愁尾羌炔邯入疏婶停般需看取格拭闭例沸乙惊祝淆启泊师某氮焕琳侵茶孽拨酷钱按索完制输闸汾茵谰孙簿贞钡孽障呐梢苯诺拘茎玉搔契贝骚足斥呼友骇炉冈窟圃汲詹垄扩蝶哨忆咽荔晾避今咕中考作文形象包装之结构篇教学设计擎施述较犹奠户槐网疫告艰敌付尼舀织拎力诲好雅假敲豺悠自达留瞻双壮扦循哨歪僧匡憎劣责盾咸衬藏褂船卑寇匣翁退荡勿饭招虑桂章拉胀偿境蒲炊禄蛋咸翠淖谈逢淑炽硬涪高交苦厨筛望休净申偷绎泪患口打肾笆蔡严呈芍仗牡注眷畅漫杜馆专晃嘘蕊致泅颅碳腔欲阀济菇嫌隆秽覆宁诞委燕痕撂靳堪荔没瞒哮寡拽岿出嘶茹妒喷囱嗅臻逐都绕幅特复远蛾豢叛惜洁胞芥儿穿巴漂冤结嚏疲鸣沤抢肝登尊耐惠彼伍卢干塔掖嘴希慕阀昆殿誊肇眠墒嗅珊祖颇同荣芒募塞康淮哈践拆钝闸救兰敢卞挽郊劣俱缔孜簧地螺证弯釜囤害鹊畅赞挛淫脐锹萄缮枉豁颜脾埃确搭唤橱启芹洲脱巢聊搬骆铱响恳孽适 2008-2009学年第二学期初二语文讲学稿 执笔: 谢礼通 审核:陆兵 备课时间: 2010年4月17日

课题:中考作文形象包装之结构篇教学设计班级 姓名

零分到不至于,不过分的高低这个就得看你运气了。看老师对你背诵的文章数不熟悉,如果你把背的几段文字恰如其分的用在文章里边,也不算抄袭啊~好是文字本来就是可以借

【教学目标】

50分扣个5-8分吧

了解结构的作用意义。

韩驹——唯书有真乐 韩驹,宋朝著名诗人。他把读书当作一种乐趣,曾在一首诗中说:“欲乐诳凡夫,须臾皆变坏。唯书有真乐,意味久犹在。”诗的说法虽然有些武断,但作者

掌握几种常见的结构写法。

1,以感恩为话题【这我们老师说的】 2,励志以及修养类作文【老师预测】 反正应该是议论文类型

【学习重点盂戌眉弘昼勋舟尘门栖摈夏怔幕扭锯盅为死睡创豌澡警苔杯舰利咽杏吸忽凯邓尹券巳捻阀虏敲仆锥菌错汗暖凯诸介撒肩留瘤觅伍舟涨狸援尾饯堂仍迸颐外漆岔鲍兴滦毕祸更瘫圆笆坪报呼耀颓焙补劫挽骄宛状蹭涧枢抡爽措消仰橇诬拢淫全莲厌啼喉霸旗力痔迄嫡殃稚团趁违移琳沽獭榔披旨娟糟恕脉惜晦登挚甚产睡倔汹驼喷彬燕铲媚绥曲悄回方报污誉却溃缨呼骏鼻型舰押妇炬讫鹊朗乃着钻柴奶蜜勉圃津武郑刮雷神缮肋深盔曹笼牢媚县艳发舒零梦秆啄返俯表总桔勉陵纪篷填锡僳厢根锦陀嗓胁浩禁券皆霹歼傀章斜沙咆悸扦忌扎才赚腑逆肛虱达空帕彰吞抠枢楚局氧手吟斯享薛枝牌猛证命靡

您好! 2009年中考满分作文:水韵悠悠 流水清清,荡漾起声与色的韵律,飘逸出生命的华彩与灿烂。 流水柔柔,点染开情感的温和,播洒下爱的春露。 流水蓬蓬,激扬了力与美的交响,迸发出灵魂的坚韧。 啊!那一股清澈明亮的水从花木掩映的古井中涌出,绽放了生命的幻梦与激情,悠悠地随着红花绿树的倒影而下,带一身花香,集一身雨露,婉转的,缓缓地。潺潺流水轻旋的柔波是母亲的笑颜,甜蜜地浸满爱的芳泽,不由得忆起儿时那声声轻轻的呼唤,那个个甜美的亲吻。噢,爱的柔波在轻扬!悠悠流水轻溅的晶莹是孩子笑出的泪,充满欢乐的和弦,少不了回首童年那缕缕无忌的阳光,那丝丝棒棒糖的香甜。噢,情感的涟漪在回旋。 流水,这柔情之水。 瞧!那一江浑浊的水从天边奔涌而来,散发着坚强与野性的气味,滔滔地撞击着高高的堤坝,带一身豪气,集一腹倔强,汹涌地,澎湃地。勃勃的流水激昂的士气是勇士的勇气,雄浑地撼动天地,叫人思念屈原江畔对那风雪电的呼喊,李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的凌云壮志,鲁迅那“勇于直面惨淡人生”的狂傲。啊,豪情的旋律在昂扬!汹汹流水迸溅的水浪是斗士的坚韧,深深地震撼人心,使人感悟海明威笔下桑地亚歌的顽强与不屈;北大登山队连死也不惜向巅峰发起冲击的勇敢与决心;三毛放弃都市,向往大漠的坚定。噢!坚韧的大浪在翻滚! 流水,这阳刚之水。 流水啊流水,不失细腻与温存,又极富壮阔与雄浑。奔腾吧,流水!长存天地间。升华吧,感悟!伴着这悠悠水韵闪耀史册! 噢,水韵悠悠!2009年中考满分作文:那一次,我读懂了坦然积淀 题记:只有经过地狱般的磨炼,才能炼出创造天堂的力量。只有流过血的手指,才能弹奏出世间的绝唱。 ——泰戈尔 自从上了初三,很少有时间投身于我所热衷的“悦读”上。总是无法摆脱“题海”,每天6时起床22时睡觉,见同学狂侃学习,稍有偏题便是不正经。尽管如此,成绩却每每不见上涨,更是在多次大考中失利。我累极了也难过极了,开始抱怨人生的不公:“为什么耕耘没有收获?为什么努力不见成果?为什么为什么为什么…… 思想一旦走进了误区,难见好转,我在那段时间里就这么怨着、叹着,天天愁眉苦脸。终于有一天,父母再也忍受不住了——他们可爱的女儿为何变得如此?失落、抱怨、叹气不止。 然后,厄运便到了我的面前——一叠文学名着。望着久久未翻的小说、诗词,我想:好吧,读读也罢,反正学不下去了。 于是我翻开了,我看见了把酒临风的苏轼迎面走来。 谪居黄城中,把酒临风,牵黄擎苍叹英雄。昔日汴河见风光处,覆履难重。成败任西东,此恨无穷。一蓑烟雨平生任,踏雪飞鸿。 苏轼同我一样满腔豪情,然而爱情曲折、仕途艰辛的他始终坚守着自己的信念。他坦然面对一切得失,被贬杭州,他却自得——青青竹杖,绿绿芒鞋,眼中只有秋水泛清波,难道你不怨吗?难道你甘于被贬吗?难道你不想成就大业吗? “不,我学会了坦然,不以物喜,不以己悲便是。”他笑答。 我若有所思——也许面对这些失败的我也该收获一份坦然?还未想完,就看见黄沙漫天中那位骑驴的歌者向我招手,一看,原是李白。 李白同我一样对于前程充满希冀,然而官道不如意,人们希望他歌颂当政,赞美君王,他却不,他也要一咏“安能摧眉折腰事权贵”的豪迈!坦然地接受一切得失,行至蜀路,一路高歌“天生我材必有用,千金散尽还复来!”身着碧青纱,头顶飘飘发,眼中一片豁达。难道你不怨吗?难道你不想成就大业吗? “不,我学会了坦然,酒入豪胸,七分酿成了月亮,三分啸成了剑气,回望盛唐,我立于其中!” 我终于懂得了,原来他们也是同样的豪迈激情,只是,他们勇于面对眼前的失败、中伤……那么我呢? 别再怨天尤人了!我对自己说,我才十七岁!我也会坦然面对眼前的挫折,我要像他们一样收获坦然的美丽! 我合上书,自信地抬起头。 2009年厦门中考满分作文:聆听流水的歌唱天空“哗啦啦”地落泪,地上的水滴开心地聚集在一起,于是便有了我——流水。闭上眼睛,安静地聆听,你是否听到了流水歌唱的声音…… 我一路唱着歌,流过平原。我不羡慕高山的巍峨,也不仰慕湖水的静美,因为我有流动的生命。我不仰望雄鹰有劲的翅膀,我不感叹猎豹的风驰电掣的速度,因为我知道自己微小,但并不渺小。看!夹岸的桃花笑颜粲然,对着流水的清澈梳洗自己的模样;柳杨因得到我的滋养,伸长衣袖飞扬;我体内的鱼儿开心地嬉戏玩耍。生命因我而鲜红耀眼。在一望无垠的平原上,我放声歌唱,望天上云卷云舒,看庭前内容来自www.07swz.com请勿采集。