度米作文汇编之公开课教案应试话题作文写作训练[1]

活动目标:1.用椭圆形表现蘑菇伞,并用多种颜色装饰。2.知道画面的排列要有大有小,使得画面丰富、布局合理。活动准备:小兔头像、蘑菇图片,范画、画纸、油画棒。活动过程:一、故事导入,引出课题1.教师出示示范画,讲述故事:小白兔和小伙伴们在草地上玩,忽然下起了雨,他们跑呀跑,发现前面有很多漂亮的雨伞,仔细一瞧,原来是蘑菇。小白兔跑到蘑菇伞下面来避雨了。2.小动物为什么到蘑菇下面避雨呢?3.请幼儿观察蘑菇,看蘑菇是什么样子的?(有大大的、半圆形的顶,还有长长匠柄,能像雨伞一样挡雨点。)二、各种各样的蘑菇。1.教师示范画蘑菇:画个扁扁的椭圆形,下面长长的两条线就是蘑菇的柄。2.观察示范画中大蘑菇、小蘑菇、矮矮胖胖的、高高瘦瘦的蘑菇,每个蘑菇的花纹都不一样。3.教师请幼儿说说,总结画蘑菇的方法,创编成儿歌的形式(PPT出示):圆圆的,扁扁的,像房子,像花伞,一个个,地上长,小白兔,真喜欢。4.幼儿跟读儿歌。5.教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇:先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶,在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄,然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰,最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时,强调涂色规则:从上到下,从左到右,色彩均匀)。三、幼儿作画,老师指导。1、鼓励幼儿大胆表现各种蘑菇伞的形状,并用色彩和花纹装饰蘑菇。2、提醒幼儿不能将蘑菇的柄画得太粗。3、指导幼儿涂色,可以用多种颜色表现蘑菇花纹。四、展示幼儿作品。扩展资料:《学前儿童艺术教育活动指导(第2版)》从学前教育课程设置出发,结合艺术学科的特点和学前儿童的成长和认知特点,从学习幼儿艺术习得的发展规律,到通过欣赏达到对幼儿艺术的初步认识;再从幼儿艺术教育的大主题到学前儿童艺术教育的具体任务、内容、特点、组织指导;最后通过专家的最新教学理念帮助学生提高理论修养,开阔眼界,并由一线教师的成功经验帮助学习者体验幼儿教师的自我实践操作。另外,本教材为了更好地配合理论学习,安排展示了许多国内外学者、专家在幼儿艺术教育领域的真实、生动、有趣的案例,供学习者分析、思考与借鉴。参考链接:学前儿童艺术教育活动指导=百度百科www.07swz.com防采集请勿采集本网。

度米作文汇编之公开课教案:应试话题作文写作训练[1]

我个人认为小班或中班的课比较好掌控,而且活动时间相对大班来说短些,我不太同意上 教案网上很多,但要筛选一下。还有就是把自己的教案定下来以后,每个环节、每一句话

教学构思: 学生面临毕业和升学考试,而作文分的比例较大,占a卷的50%;近年来各地语文考试流行话题作文,因为它给学生更大的自由空间,更能展示学生真实的作文水平。但有的学生习惯于命题、半命题作文的写作,对话题作文相反难以下手,写不好话题作文。因此,很有必要给予学生指导,让其全面把握话题作文的写作要求,把话题作文写好,争取高分。

是图形还是分类是几以内的加减法?都没说清楚,怎么要教案呢?各地的教学目标不一致的,你至少的说出你准备教学哪些内容?孩子已经掌握了哪些基础知识?在这届教学课上,你

第一步,导入用小鸟与树林作比,激发学生兴趣,引入课题。第二步,指导明确话题作文的写作要求,用具体的作文实例引导学生归纳出话题作文写作的一些要求。第三步,具体的话题作文训练,学生从话题所包含的内容生发开去,围绕自己最熟悉的材料,选择、最小的切入点,选择自己最擅长的文体作文,然后师生共评。第四步,小结。

• 小班][科学]会变的颜色-教学教案 活动目标: 1、通过一系列活动引导幼儿(幼 故事《红黄蓝三兄弟》请幼儿用三原色彩泥制作桔子、葡萄、黄瓜。 这课上的好可是

教学中,联系第六册前三单元作文训练内容,着重从审题立意、构思创新、运用多种表达方式等方面引导学生,从大处着想,不纠缠细节。 教学过程: 一、导入:

上数学,粗细游戏

打一个比方,如果你是一只小鸟,现在有一根树枝、一棵绿树和一片鸟语花香的林子让你选择,你会选择什么?我想每只小鸟的答案都会是:鸟语花香的林子。为什么小鸟们的选择只此一个?原因很简单:因为鸟语花香的林子就是小鸟们的最美的渴望和归宿。进一步说,小鸟们之所以把林子当作一致的选择,无非是林子能带给它们更多的美丽、自由和快乐的东西。而话题作文的出现,其实就好比是把同学们带到一片鸟语花香的林子面前,因为相对于以往传统作文命题形式,话题作文能带给每个同学更多的作文自主性。

背诵。 小学语文备课用笺(二) ? 教学过程: 教学随笔 第一课时 一、 导入新课 1.出 (2) 白云、小鸟、鱼儿都有自己的家,该多幸福啊!让我们来读好这句话。 2.学习第二句

二、指导:

出示学生作文实例(话题作文《真》),学生阅读后简要评析。

教学目标: 1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较多的物体,回比较多少。 2、培养幼儿的初步分析、比较能力。 教学准备:图片3张,纸偶2个,记号笔,铃铛,凳子 教学过程:

指名谈自己对这篇作文的评价,包括成功的方面和需要改进的方面。教师从审题立意、构思创新、表达方式等方面引导分析。

准备:全班每人做一份小蚂蚁的头饰作为礼物;小纸盒一个,写一些要学习的字,一张纸一个字,然后揉成团放入纸盒中以备游戏用; 过程:一、小朋友,今天有一只小动物也想和小朋

教师根据学生意见归纳出话题作文写作时要注意的几个问题:

我前两个星期刚上过,我们班的孩子很感兴趣,也都接受很好哦!建议学3—4个单词,两个句子就可以了。 一、我引用游戏《What can you see?》稳定情绪 二、请幼儿欣赏VC

1.理解话题内涵,明确作文要求;

应彩云《花婆婆》

2.话题≠文题,标题和内容都要新颖;

小班数学:认识三角形http://jx.cnluyi.cn/bencandy.php?fid-326-id-7628-page-1.htm 小班主题教案:画出三角形物品 http://jx.cnluyi.cn/bencandy.php?fid-326-id-10228-p

3.选择切入点,围绕中心,大题小作;

幼儿园教案及反思:不跟陌生人走 教师:屈老师 活动目标: 1.知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。 2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。 活动准备: 1.有关的图片四张。

4.写熟悉、生动、鲜活的内容;

主要是多做口算练习题,我的口算速度自认为还是不错的!我想应该是小时候锻炼的结果吧!自己多做练习题,试着口算,假以时日,一定会有成效的!!加油吧!!!

5.表达真情实感;

设计思路: 动物是人类的好朋友,喜欢动物是幼儿的天性,但幼儿缺少和动物接触的机会,通过这个活动,让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性,同时通过饲养和管理几种小

6.多种表达方式综合运用。

活动目标: 1、学会如何防雷电。 2、锻炼判断能力和想象能力,增强安全意识。 3、通过表演游戏的形式,在学中感受活动的乐趣,掌握安全知识。

三、训练:

展示一些表现“爱心”的图片,学生观察思考。然后出示训练话题:“爱心”,明确要求,学生写作。(写成片断、开头、提纲都行。一两百字)

语言的话主要应该可以通过故事来讲解,然后你要准备个小朋友很感兴趣的故事,然后你要制作多点教学道具,只有这样才能让小朋友理解,让小朋友来记住和学会,所以 老师要多花

教师提示要求:即前面由学生评价归纳出的几条要求。特别强调要正确理解话题的内涵、选择切入点,写自己熟悉的东西、擅长的文体。

学生写完后自评,再和同桌互评,最后交教师。

教师抽取其中有代表性的一两份展示,师生共同评价。

布置作业:课外将自己写的东西扩展成一篇作文,不少于600字。 四、小结:

这就是话题作文,它为我们的作文送来了一片鸟语花香的林子。话题作文实实在在给我们的作文带来了更为开放的空间,在这个开放的空间中,我们必将更能平等地获得放飞自己的机会。我们是自由的鸟儿,让我们在鸟语花香的林子面前,引吭高歌吧!

[话题作文实例] “真”话题作文

[提示]教育家陶行知先生曾这样说过“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本,做人的真谛。生活中,惟真才善,惟真才美,惟真才坚……

[要求]请以“真”为话题,将你在成长历程中所遇、所思、所感写下来。不少于600字。 真

上小学时,我特别喜欢上语文课,因为语文课上老师会当着全班同学念我写的作文。这是我最自豪的时候,也是仅有自豪的时候。我数学不怎么样,即使是语文,除了作文也不怎么样。

现在想起来,那时的作文,大都是命题作文,而且经常重复,所以写起来特别容易。可是,我从来没有写过一篇我亲身经历、自己做过的事,一切都是自己想象的。也就是说,都是假的,从来就没有把现实中的我以及发生在我身上、我身边的人或事写上过作文本。还有一个原因,我有几本作文书,经常看看,也就记住了几个故事,所以就经常把它们写入我自己的故事里,可是每次都得到表扬。偶尔想写写真实的事,真实的我,可是就是不成功,反而没有写假的好。我就养成了乱编故事、乱编情节的习惯。

上初中后,教师叫我们写作文要以丰富的生活为题材,我也尝试着写了几回,但作文都得不到高分。于是我放弃了,干脆就像原来那样乱编来写吧。别说,效果还不错,比写真的好多了,老师也不能看出破绽,还说我进步挺大。直到现在,我还是

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