[推荐下载]试论高职院校考试管理方法的改革

1、目前高职高专是一类学校,没有区别。只要你正常参加了高考报名,就可以在高考后填报高职高专学校的志愿。2、如果你参加高职自主招生没有被录取,或没有参加高职自主招生,就可以在高考后正常报考高职大专院校志愿www.07swz.com防采集请勿采集本网。

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高职自主招生的考试,由试点高校根据本校培养目标和学科专业的要求,自主决定考试具体方案,组织对考生进行文化课和综合素质测评,其中文化课笔试科目一般不得少于3门,综合素质测试原则上不采用

[键入文字] 试论高职院校考试管理方法的改革 考试是高职院校教学管理中一项重要工作:它不但是现阶段评定学生学业成绩, 衡量其是否达到规定的教学目标的重要途径,也是检验学校教学各环节是否完善,详 细内容请看下文高职院校考试管理方法的改革。

可以参加公务员考试。1、报考公务员其中一个要求是专科及其以上学历,但是对于高职毕业生来说职位相对较少。2、高职是高等职业学校的简称。经国家教育部批准设立,以大学专科教育为主的普通高等

? ?一、目前考试管理中存在的主要问题 ? ?1.处罚力度不够,致使违纪作弊现象屡禁不止 ? ?每次考试前,尽管学校、院、班主任再三强调严格考试纪律,但总有个别学生置学 校纪律于不顾,顶风而上,这既有高职学生学习态度不够端正、学习动力不足及面临 一些家庭上的客观实际困难,导致学生成绩急剧下降,只能靠作弊蒙混过关,也有现 行管理的问题,首先是处罚力度不够,没有触及其实际利益,作弊者没有感到切肤之 痛,其次一些学生作弊刚被发现,各种关系说情者即随之而来,给监考教师造成很大 压力,致使以后在执行考场纪律时不得不思量再三,也是学生违纪作弊屡禁不止的原 因之一。

设计专业对数学的需求确实不高,也不会再考数学了。但是你要想好你对美的感受能力怎么样,有没有这方面的天赋,平时有没有关注过这方面的内容。不管什么样的高职院校,其实上课都不会教很厉害的

? ?2.考试的内容和形式不够科学 ? 1 [键入文字] ?目前,我们的考试内容侧重于书本知识、记忆能力和共性知识的考核,忽视对学生 知识运用、科学思维和创新能力的考核,考试形式和方法单一,习惯于采用闭卷笔 试,只是书本知识的简单再现,不适合高职学生的特点,同时也跟不上学科发展,无 法使学生充分表现自己能力和素质,单把考试分数和作为评价学生质量的标准,助长 了应试教学和应试学习的不良倾向。

如果你读自考学校,他就是帮你复习考试的,当然收钱是必须的。报名考试只不过是他代替你去自考办报名,他自己没有组织自学考试的资格。你自考的毕业证和自考学校毫无关系。说的再明白点,你就是自己在家考

? ?现存的考试考核方式也为学生考试作弊创造了外部条件,考试题的类型有填空、单 选、多选、判断等,为学生考场上互相抄袭创造了条件。

高职院校单独招生(简称高职单招)是为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神,全面推进素质教育,突出高职教育特色,积极推进高考招生制度改革,选拔综合素质高和具有创新能力、实践能力、特殊

考题的内容范围是教材,主 要是教师的讲义和学生上课作的笔记,多数内容是任课教师考前给学生划定的极小的 复习范围和复习重点,为学生考前准备夹带创造了一定的条件。

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仅供参阅!随着高等教育自学考试的不 断发展,一些组织自学考试的教育机构先后探索出了许多自学考试助学管理办法。

下 面是编辑老师为大家准备的高等教育自学考试助学管理标准化模式。

? ?一、高等教育自学考试助学管理目标的标准化建设 ? ?在构建高等教育自学考试助学管理标准化目标之前,应首先对其现状进行充分的调 2 [键入文字] 查分析,确保构建一个具有符合自学考试特色,有效性强和效率高的助学管理体系, 为构建高等教育自学考试助学管理目标作出科学的、全面的诊断,并提出调查报告供 决策。

然后结合前期的调查分析报告制定具体的助学管理目标,这里的目标要进行细 化。

分析目前高等教育自学考试管理机构的状况,重新构建各部门、科室的职责、权 限,明确各科室之间接口程序。

识别自学考试软、硬件资源(包括工作人员、基础设 施、教学环境等)配置情况,将目标层层分解到各部门或人员。

? ?建设高等教育自学考试助学管理标准化目标在一定程度上说就是 标准化 的助学管 理体系价值取向的界定,就是说高等教育自学考试助学管理标准化目标的构建、运 行、改进的全过程都是在某一价值取向的指导下进行的,并且都有详细的记录与证 明。

因此,构建高等教育自学考试助学管理标准化目标过程中的制度、程序、表格是 建立标准化助学管理体系的关键,这些标准能够沟通意图、统一行动。

在这种标准化 的体系中,助学管理标准化目标详细地规定了高等教育自学考试助学管理具体应该如 何开展,是对具体助学管理活动的一种描述。

助学管理标准化目标的构建需全员、全 面、全过程参与,要动员全体助学管理工作人员对涉及影响自学考试质量的全部细节 进行分析,有关细节化程序要全员执行,其数量多、工作量大,应予以高度的重视。

在符合高等教育自学考试助学管理标准化建设要求的前提下,自学考试助学管理目标 的建设应注意创新性和制衡性。

在目标的具体编制过程中,由于受到具体岗位、工 作、活动、设备等的影响,情况繁杂,会涉及许多方面的内容,所以可采用多样性的 表现形式。

各标准之间,应该保持良好的相容性,要协调一致不产生矛盾,而且要与 高等教育自学考试助学管理标准化的总目标一致。

? ?二、高等教育自学考试助学管理方法的标准化建设 3 [键入文字] ? ? ?tips:感谢大家的阅读,本文由我司收集整编。

仅供参阅!1.严肃考试纪律 ? ?加大惩罚力度,监考要严格要求,强化工作人员的责任感,对严格执行考场纪律者 予以表扬和奖励,对违反监考职责的教师给予批评;对极少数学生无视学校纪律仍违纪 作弊者,必须从重、从快严肃处理,决不姑息迁就,既教育本人,又对大多数学生产 生震动,让学生感到作弊是一座悬崖,将无法挽救。

? ?2.改革考试成绩评定方法,制定能够反映教与学实际效果的科学质量评价体系 ? ?对教学进行评价需要利用考试成绩反馈的信息,但不能作为难一的标准和依据,不 能无视高职学生良莠不齐的特点,对学生的评价既要看考试成绩又要兼顾平时学习态 度和完成作业的情况。

改革标准答案式的考试成绩评价办法,注重考查学生的解题思 路和分析问题的方式和方法,实行全程性考核。

对教师要综合考评课堂教学、备课辅 导情况;即使是考试成绩,也要避免没有统一客观的评价目标而造成主观性和随意性。

考试命题的评价目标要依据教学大纲的要求制定,具有地科学性、实用性和可比性。

既能对单学科评价,又能对多学科进行文化合作。

在全面反映各课程基本理论的同 时,侧重对学生分析和解决问题能力等综合素质的考核和测试。

另外还可以从试题的 难易程度、及格率、考试平均分和分差分布四个方面来评价考试成绩的真实性和合理 4 [键入文字] 性,在此基础上尽可能对教与学双向实际效果作出较为科学、客观的评价。

? ?编辑老师为大家整理了高职院校考试管理方法的改革,希望对大家有所帮助。

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仅供参阅! 5

高职分类考试也叫高职单招,是高考考试的提前一批有高职院校自己出题招考的一种方式。贵州的高职分类分为高中生考大专,中专生考大专,高中生考大专,要求在高中学习阶段会考考了11科,并且达到8个c等以上就直接可以参加高职分类考试,中职报考高职是需要参加一个文化综合考试,然后再填报志愿,在参加学校组织的职业能力测试内容来自www.07swz.com请勿采集。